الموجز اليوم
الموجز اليوم
راغد..يطلق أول أعماله الغنائية ” اى تستاهل” ويخوض تجربة فنية تجمع الغناء والكتابة والتلحين على الحجار..يروى ملامح مسيرته مع عمر خيرت فى ” 100 سنة غنا” بالأوبرا حمدي عاشور..يطرح فيلمه القصير ” أحلام ع المملكة” برسالة مصرية سعودية علاءالدين..تشعل القلعة الحمراء بورش الحكى والفن فى احتفالية ” حكايتنا سوا” كارولين عزمي..تلفت الأنظار بإطلالة سوداء فى مهرجان فينيسيا السينمائي الدولي المنتدى السعودي للإعلام 2027 يجمع قادة الإعلام العالمى فى الرياض ” حماة الوطن ” بالجيزة يجهز 350 عروسة ضمن مبادرة ” فرحة بناتنا ” بحضور قيادات تنفّيذية وحزبية سيلينا حجازي تفوز بلقب ملكة جمال السياحة للمراهقات فى مصر رضا فرحات: مشاركة الرئيس السيسي فى قمة ” بريكس” تعكس ثقل مصر المتزايد وتدعم بناء شراكات دولية أكثر توازنا تحليل ديوان الشاعرة المغربية عائشة التاقى.. ” الأشجار لا تبكى” حنان الخولى وبسمله كمال ورحاب مطاوع.. نجمات كلثوميات بمعهد الموسيقى صالون قضايا موسيقية يناقش ” فن الأوبرا وثقافة التلقي ” على المسرح الصغير

مدرسة ”طه ساطور ” الثانوية بنات تحت ضغط الإنشاءات ومعاناة تعليمية مستمرة

تعيش طالبات مدرسة طه ساطور الثانوية بنات بمحافظة مطروح حالة من عدم الاستقرار التعليمي، نتيجة استمرار أعمال الإنشاءات داخل المدرسة لأكثر من عامين دون الإنتهاء منها، ما أدى إلى إلحاق الطالبات بنظام الفترة المسائية في مدارس أخرى، وهو ما تسبب في ارتباك واضح في اليوم الدراسي وأثر بشكل مباشر على المستوى التعليمي والحالة النفسية للطالبات.

ويؤكد أولياء الأمور أن مواعيد اليوم الدراسي أصبحت غير منتظمة، حيث تعود الطالبات إلى منازلهن في أوقات متأخرة، دون وجود مساحة كافية للمذاكرة أو الراحة، الأمر الذي يضاعف من معاناتهن، خاصة أنهن في مرحلة دراسية مصيرية تتطلب قدراً كبيراً من التركيز والاستقرار النفسي والتعليمي.

وفي هذا السياق، قال الدكتور محمود زويل، ولي أمر إحدى الطالبات، إن التعليم لا يقتصر على الحضور داخل الفصول فقط، بل يعتمد بالأساس على توفير بيئة تعليمية آمنة ومستقرة تساعد على الفهم والتحصيل، مؤكداً أن ما تتعرض له طالبات مدرسة طه ساطور يمثل خللاً واضحاً يستوجب تدخلاً عاجلاً حفاظاً على مستقبل بناتنا.

ويناشد أولياء الأمور اللواء خالد شعيب، محافظ مطروح، وقيادات وزارة التربية والتعليم، سرعة التدخل لإنهاء أعمال الإنشاءات وتسليم المدرسة في أقرب وقت ممكن، أو توفير حل بديل يضمن للطالبات حقهن في تعليم منتظم وعادل، بعيداً عن الضغوط النفسية والمعاناة اليومية التي تهدد استقرار العملية التعليمية.